opinia o uczennicy do sądu

Opinia wysyłana jest do sądu, następnie sąd przekazuje/wysyła ją do każdej ze stron. Jeśli masz pełnomocnika, zostanie ona dostarczona pełnomocnikowi. 9. Czy można zakwestionować wydaną przez OZSS opinię? Kiedy nie zgadzasz się z treścią opinii OZSS, konieczne jest przygotowanie do niej zarzutów. Iwona Junger; miejscowość: Strzelce Opolskie; dział: Opinia o uczniu; nr: 35732 Informacja o dziecku dla potrzeb sądu | tekst nr 35732 Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Dokumenty do pobrania. Załącznik Nr 1: Wniosek rodziców o wydanie informacji / opinii psychologiczno pedagogicznej. Załącznik Nr 2: Zgoda rodziców lub opiekunów na pomoc psychologiczno-pedagogiczną w poradni. Załącznik Nr 3: Zgoda rodziców na samodzielne przyjście, samodzielny powrót dziecka. Do jakich ustaw i artykułów powinnam się odwołać jako dyrektor szkoły, pisząc pismo do GOPS - u z prośbą o wgląd w sytuację rodzinną naszego § Wniosek do sądu o wgląd w sytuację rodziny (odpowiedzi: 1) Witam. Wykonując zawód pracownika socjalnego, zastanawiam się w jakiej właściwie sytuacji mogę wystąpić do sądu Pamiętaj o tym, zwłaszcza gdy tworzysz opinię pracownika do sądu. Do czego przydaje się opinia o osobie do sądu? Niektóre osoby mogą prosić pracodawców o wypełnienie opinii, która następnie zostanie wykorzystana w procesie sądowym. Może ona być przydatna na przykład w postępowaniach związanych z objęciem opieki nad dzieckiem. nonton film fifty shades of darker dalam bahasa indonesia. .........., dniaSĄD REJONOWYWYDZIAŁ RODZINNY I NIELETNICHOpinia:Imię i nazwisko: XXXPESEL: XXXData i miejsce urodzenia: X, Stalowa WolaImiona rodziców: XXXAdres: XXXUczeń szkoły: Publiczne Gimnazjum w Zespole Szkół w Radomyślu nad SanemKlasy: X w II semestrze roku 2012/2013: 57% obecności(do 17 maja ze Statutem Szkoły rodzic ma 2 tygodnie na usprawiedliwienie nieobecności dziecka.)2)Ilość godzin: a)usprawiedliwionych: 0 b)nieusprawiedliwionych: DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCHXXX przychodzi na zajęcia nie przygotowany. Do większości przedmiotów nie posiada zeszytów. Te, które posiada prowadzi niesystematycznie. Nie odrabia zadań domowych, jeśli już są to najczęściej zadania odpisane od kolegów. Nie bierze udziału w lekcjach, nie zgłasza się do odpowiedzi, co jest wynikiem dużych braków w nauce. Nie uważa w czasie lekcji, nie jest w stanie powiedzieć, co jest w danym momencie lekcji omawiane. Często wagaruje, spóźnia się na lekcje. Wagary czasami dotyczą całego dnia, a czasami są to ucieczki z pojedynczych lekcji. Uczeń nie korzysta z proponowanych przez nauczycieli pomocy na zajęciach do tej pory nie poprawił ocen niedostatecznych wystawionych na I semestr. Na koniec roku jest zagrożony ocenami niedostatecznymi z : biologii, historii, geografii, religii, fizyki, chemii, j. niemieckiego, j. angielskiego, matematyki, j. OCENY UZYSKANE Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW W II polski Xj. angielski Xj. niemiecki Xmatematyka Xmuzyka Xzajęcia techniczne Xhistoria Xgeografia Xbiologia Xchemia Xfizyka X religia XIV. ZACHOWANIE W często zakłóca przebieg poszczególnych zajęć nieodpowiednim zachowaniem, czego potwierdzeniem są uwagi w dzienniku lekcyjnym. Uczeń nie przejawia agresji w stosunku do rówieśników, ma nielicznych nie jest aktywny społecznie, nie bierze udziału w uroczystościach przygotowanych przez klasę, KONTAKTY RODZICÓW ZE SZKOŁĄZe szkoła kontaktuje się matka ucznia. Kontakt ten jest jednak nie systematyczny, mama przychodzi na wywiadówki lub wezwanie skierowane przez wychowawcę klasy z powodu licznych ucieczek ucznia i zagrożeń ocenami niedostatecznymi .Uczeń spotyka się z psychologiem oraz rozmawia z pedagogiem i wychowawcą klasy, co uświadamia mu konsekwencje złego dbają o higienę osobista i czystość nad Sanem, dnia.............. Odpowiadając na prośbę o zamieszczenie wzoru pism na potrzeby sądu i policji przejrzałam materiały, które zdarzyło mi się pisać i doszłam do wniosku, że w tym przypadku, nie istnieje coś takiego jak wzór. Jednak zastanawiając się nad tym problemem znalazłam kilka wspólnych aspektów i spraw do rozważenia przy tej okazji. Kiedy pisze pismo do sądu? Pismo do sądu piszę tylko w dwóch przypadkach. Po pierwsze, gdy sąd zwróci się z prośbą do placówki, w której pracuje o przesłanie informacji o uczniu. Druga sytuacja, to taka, gdy mam jakieś niepokojące sygnały ze strony dziecka, z którym pracuję. Gdy podejrzewam, że mój podopieczny może być ofiarą przemocy lub gdy obserwuje poważne zaniedbania i wyczerpałam już wszystkie możliwe formy wsparcia, to kieruje wniosek do sądu o wgląd w sytuację rodzinną. W obu przypadkach zawieram wyłącznie konkretne informację i fakty. Jeśli sąd potrzebuje opinii lub diagnozy psychologicznej to najczęściej kieruje rodzinę do RODK lub OZSS w SO (czyli Opiniodawczy Zespół Sądowych Specjalistów w Sądzie Okręgowym). Dlatego też, nie zawieram w informacji nic ponad to, o co pyta sąd lub co jest istotne dla danej sprawy. Schemat jaki zwykle w przypadku takich pism się powtarza to mniej więcej coś takiego: miasto, Informacja psychologa szkolnego o dziecku/uczniu/uczennicy Cel wydania informacji: W związku z toczącą się sprawą w Sądzie Rejonowym w Xowie IV Psm 1234/12/XYZ W pierwszym akapicie zawieram dane dziecka (imię, nazwisko, data urodzenia i miejsce) jeżeli dziecko posiada opinię lub orzeczenie i informacja ta może być istotna dla sprawy to też tu o tym odpowiadam na pytania sądu, jeśli znalazły się z prośbie o wydanie informacji o sama piszę prośbę o wgląd w sytuację rodzinną to opisuję sytuację jak najbardziej konkretnie tj. zawieram daty zdarzeń, interwencji lub rozmów. Opisuję wszystkie ważne wydarzenia i fakty dotyczące sytuacji dziecka i jego rodziny. Na koniec podpisuję się i oddaję informację o uczniu do sprawdzenia dyrekcji. Wszystkie pisma wychodzące ze szkoły muszą zostać opatrzone pieczęcią placówki i podpisane przez Dyrektora. Wszystkie informację, które przygotowuję na prośbę instytucji poprzedzamy pismem wiodącym, którego wzór wygląda mniej więcej tak: miasto, Do Sąd Rejonowy w Xowiewydział Rodzinny i Nieletnichul. Sosnowa 12,00 – 000 Xowo W odpowiedzi na pismo z dnia dotyczące sprawy o IV Psm 1234/12/XYZ przesyłamy informacje o uczniu Janie Ygrekowskim ur. Pozdrawiam i życzę lekkiego pióra podczas pisania. Huta Dąbrowa, dn. OPINIA WYCHOWAWCY O UCZNIUImię i nazwisko: XY Data urodzenia: Imiona rodziców: AD Adres: Huta DąbrowaUczeń szkoły: Zespół Szkół – Szkoła Podstawowa Klasa: VbI. STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCHXXXX uczęszcza do szkoły systematycznie. Od początku roku szkolnego opuścił 4 dni nauki (12 – prawdopodobnie nieobecność spowodowana chorobą). Uczeń wyposażony jest w wymagane przybory szkolne oraz podręczniki. Chłopiec jest dzieckiem zdolnym, chociaż leniwym o czym świadczą otrzymywane oceny. Na lekcjach wykazuje się średnią aktywnością. II. WYNIKI NAUCZANIAJego wyniki w nauce kształtują się na poziomie oceny dostatecznej. Uczeń najgorzej radzi sobie z językiem angielskim, zaś najlepsze oceny otrzymuje z historii i wychowania fizycznego. Chłopiec uczęszcza na dodatkowe zajęcia z języka ZACHOWANIE W SZKOLEXXXX jest grzecznym dzieckiem, nie stwarza problemów wychowawczych. Przestrzega zasad dobrego wychowania. Zarówno jego ubiór jak i higiena osobista nie budzą żadnych zastrzeżeń. Uczeń reprezentuje szkołę na zewnątrz poprzez udział w zawodach sportowych. Chłopiec jest lubiany przez rówieśników. Ma wielu kolegów jak i koleżanek. Podczas przerw międzylekcyjnych bierze czynny udział w zabawach z KONTAKTY RODZICÓW ZE SZKOŁĄRodzice interesują się wynikami w nauce i zachowaniem dziecka w szkole. Na ich indywidualną prośbę odbywały się spotkania z wychowawcą (daty spotkań: matka – ojciec – i Ojciec pojawił się także na zebraniu rodzicielskim, które odbyło się we wrześniu. podpis wychowawcy__________________________________ Od rozpoczęcia rosyjskiej inwazji pojawiło się zdecydowanie więcej zapytań i wątpliwości, których wyrażeń powinniśmy używać - "w Ukrainie" i "do Ukrainy" czy "na Ukrainie" i "na Ukrainę". Rada Języka Polskiego w swojej najnowszej opinii rozstrzyga, które są zauważa Rada Języka Polskiego (RJP), wciąż napływają do niej i do jej członków pytania w sprawie właściwego użycia przyimków z nazwą Ukraina. Na stronie RJP pojawiła się właśnie opinia rozstrzygająca poprawność użycia tych wyrażeń. "Choć oba typy połączeń (zarówno 'do Ukrainy' / 'w Ukrainie', jak i 'na Ukrainę' / 'na Ukrainie') są poprawne, to zachęcamy, by posługiwać się (szczególnie w tekstach oficjalnych) konstrukcjami pierwszego typu" - czytamy w jej formy używać - "w Ukrainie" czy "na Ukrainie" Jak czytamy w opinii, zwyczaj używania przyimków "na" i "do" nie tylko w odniesieniu do Ukrainy, ale generalnie nazw niektórych bezpośrednich i pośrednich sąsiadów Polski, ukształtował się bardzo dawno, w czasach gdy granice państw oraz poczucie wspólnoty państwowej były zupełnie inne niż dziś. "Stanowi on relikt dawnej rzeczywistości, nie jest zaś przejawem kwestionowania suwerenności Ukrainy, Litwy, Łotwy, Białorusi, Słowacji ani Węgier" - czytamy w zwyczaj to jedno, ważny jest jednak jego obecny odbiór. "Biorąc pod uwagę szczególną sytuację i szczególne odczucia naszych ukraińskich przyjaciół, którzy wyrażenia 'na Ukrainie', 'na Ukrainę' często odbierają jako przejaw traktowania ich państwa jako niesuwerennego, Rada Języka Polskiego zachęca do szerokiego stosowania składni 'w Ukrainie' i 'do Ukrainy'. (...) Przyimki 'w' oraz 'do' są zalecane szczególnie w języku publicznym (urzędowym, prasowym) i w tych kontekstach, w których moglibyśmy zastąpić słowo 'Ukraina' wyrażeniem 'państwo ukraińskie'. Piszmy więc 'wizyta prezydenta w Ukrainie', a nie 'na Ukrainie'. Lepiej pisać o wojnie 'w Ukrainie' niż 'na Ukrainie', choć druga wersja też nie jest niepoprawna" - podkreśla Rada Języka swojej opinii przedstawia też statystyki użycia w tekstach prasowych konstrukcji "na Ukrainie" i "w Ukrainie" od początku 2022 roku. I choć ta pierwsza wciąż zdecydowanie przeważa, ale składnia "w Ukrainie" od pierwszego dnia rosyjskiej agresji "wzrosła lawinowo". Rada apeluje do ukraińskich przyjaciół oraz "wszystkich zwolenników rewolucyjnych zmian", by uszanowali zwyczaje językowe tych Polaków, którzy będą używać formy "na Ukrainie", bo nie jest to wyraz lekceważenia. Co więcej, wskazuje, że wciąż słyszymy ukraińską wersję "на Україні", tak od przebywających w naszym kraju uchodźców wojennych, jak i widać ją w ukraińskich gazetach i portalach. "Zmiany w języku zachodzą powoli, nie tylko w polszczyźnie" - podkreśla "w" czy "na" - inni sąsiedzi PolskiRada Języka Polskiego zaleca takie same połączenia z nazwami innych krajów sąsiadujących z Polską, jak Białoruś, Litwa, Łotwa, Słowacja, a także Węgry. "Wszystkie one mają potwierdzenie w źródłach historycznych z przyimkami 'w' oraz 'do', nawet 'do Węgier' i 'we Węgrzech'. Takie połączenia można akceptować i dziś, choć obywatele tych państw na ogół nie protestują przeciw polskiemu przyimkowi na" - czytamy w zdjęcia głównego: Shutterstock Miejscowość i data OPINIA O UCZENNICY ...................................(Imię i nazwisko uczennicy) w roku szkolnym 2012/2013 była uczennicą klasy 0 b oddziału przedszkolnego w .....................................Dziewczynka jest sympatyczna i nie przejawia agresywnych zachowań, zna i stosuje formy grzecznościowe, lecz mimo to ma trudności z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami. Jest nieśmiała i pasywna, nie proponuje innym dzieciom zabawy oraz nie umie dołączyć spontanicznie do grupy bawiących się dzieci. Zdarzało się, że zagubiona siedziała i obserwowała inne dzieci w trakcie zabawy. Dziewczynka ma ogólne problemy z nauką i przyswajaniem wiadomości, robi niewielkie postępy, w związku z czym, została skierowana na badania do Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej w..................... W czasie oczekiwania na badanie, dzięki intensywnej pracy w domu, dziewczynka nadrobiła spore zaległości. Opinia o dziecku wydana przez PPP nie została jeszcze dostarczona wychowawcy. Ze względu na wadę wymowy w trakcie roku szkolnego dziewczynka brała udział w terapii miała zawsze drugie śniadanie, a także jadła w szkole obiad opłacany przez Opiekę Społeczną. Posiadała podręczniki oraz podstawowe przybory szkolne. Wszystkie składki klasowe zostały opłacone przez rodziców. Dziewczynka była ubierana adekwatnie do pogody, jednak zdarzało się, że przychodziła do szkoły w za dużych butach a niektóre ubrania były bardzo znoszone. Na rodziców dziewczynka reaguje bardzo pozytywnie, wita ich z uśmiechem. Jest bardzo związana ze starszym bratem. Często o nim opowiada, żywo reaguje na jego obecność na tych samych apelach czy przedstawieniach. Mama dziewczynki jest w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. Codziennie przyprowadza i odbiera dziecko ze szkoły, uczęszcza na zebrania rodziców. Tata dziewczynki kilka razy odebrał ją ze szkoły. Wychowawca ........................................ podpis

opinia o uczennicy do sądu